Технологии управления персоналом

«Технологии управления персоналом» новая специальность магистратуры (второй ступени высшего образования), представленная в Общегосударственном классификаторе специальностей и квалификаций Республики Беларусь с 2012 года.

Подготовка кадров имеет практико-ориентированную направленность, учитывающую требования времени к компетенциям специалистов по управлению человеческими ресурсами.

Цель программы

Основной целью обучения выступает формирование компетентных специалистов, владеющих современными методами профессионального отбора и подбора персонала; психологическим сопровождением кадрового резерва; формированием управленческой команды; развитыми навыками управленческого общения.

Магистры будут обладать углубленными знаниями в области управления человеческими ресурсами в организации, межгруппового взаимодействия и способах эффективного управления персоналом, и смогут решать такие задачи, как:

  • формирование кадровой политики в системе;
  • постановка стратегических и оперативных кадровых задач;
  • выработка и принятие инновационных кадровых решений;
  • разработка технологий подбора и расстановки кадров;
  • аттестация кадров; разработка системы мотивации;
  • координация и коррекция организационной деятельности и поведения;
  • обучение и развитие персонала.

Профессиональные компетенции магистра управления:

а) организационно-управленческая и экономическая деятельность:

  • умение разрабатывать философию и концепцию управления персоналом, кадровую и социальную политику, стратегию управления персоналом организации в соответствии со стратегическими планами организации;
  • владение навыками внедрения и реализации кадровой и социальной политики, стратегии управления персоналом организации
  • использование принципов корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации, в том числе ее кадровой стратегии;
  • владение современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной) реализацией их в своей профессиональной деятельности;
  • умение оценивать кадровый потенциал организации и направления его развития;
  • умение разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора конкурентоспособного персонала, его адаптации и развития;
  • умение формировать и поддерживать комфортный морально-психологический климат в организации и эффективную организационную культуру.

б) аналитическая и консультационная деятельность:

  • знание принципов, форм и методов диагностики организационного развития и использованием их в своей профессиональной деятельности;
  • знание методов и владением навыками оценки эффективности, действующей в организации системы найма и адаптации персонала;
  • владение навыками анализа конкурентоспособности и методами оценки эффективности политики оплаты труда в организации;
  • владение навыками анализа морально-психологического климата и состояния организационной культуры;
  • умение формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение;
  • владение навыками оценки состояния и оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета;
  • умение своевременно и профессионально консультировать работодателя и персонал организации о правах и обязанностях, возникающих в результате заключения трудового договора, в том числе о возможных конфликтах интересов и соблюдении конфиденциальности;
  • умением выявлять и интерпретировать наиболее острые социально-трудовые проблемы организации, нахождением путей их решения и разработкой системы мер по их практической реализации.

в) научно-исследовательская и педагогическая деятельность:

  • умение применять количественные и качественные методы анализа, в том числе функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить соответствующие организационно-экономические модели;
  • владение навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследование;
  • умение проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения;
  • умение готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным проблемам управления персоналом;
  • владением навыками разработки, организации, управления и оценки эффективности образовательных процессов и др.

г) социально-психологическая деятельность:

  • владение навыками разработки и эффективного использование современных социальных технологий в работе с персоналом;
  • владение навыками организации управления конфликтами и стрессами, способностью лично эффективно участвовать в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами;
  • владением знаниями и навыками предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального выгорания и умением применять их на практике.

Магистр управления, выпускник программы «Технологии управления персоналом», может работать:

  • руководителем компании
  • заместителем руководителя по персоналу
  • начальником или менеджером отдела по управлению персоналом

Выпускник также будет востребован для обеспечения работы с персоналом в сфере управления, в учреждениях по подбору, отбору, развитию и обучению кадров, в центрах профессиональной ориентации и занятости населения, в организациях и отделах, занимающихся маркетингом, в научно-исследовательских организациях соответствующего профиля.

Возможности продолжения образования:

Магистр, освоивший основную образовательную программу подготовки, защитивший магистерскую диссертацию, при условии сданных кандидатских минимумов, может продолжить образование в аспирантуре по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством» (преимущественное право на зачисление)

Особенность обучения на программе:

Использование активных форм обучения: деловые и ролевые игры, групповые дискуссии, разбор личные кейсов (в том числе ситуаций, предложенных самими слушателями) и т.п., что помогает лучшему пониманию и усвоению материала.

Форма обучения

  • очная (вечерняя)
  • заочная

Диплом и присваиваемая квалификация по окончании обучения

По окончании обучения выдается диплом государственного образца с присвоением квалификации магистра управления

Продолжительность

1,5 года (3 семестра)

Прием документов

Прием документовс 01 июня по 24 августа 2017 г.

Автухович Юлия Леонидовна
выпускница программы "Технологии управления персоналом", специалист по подбору персонала ООО "ЮрСпектр"

Вся программа «Технологии управления персоналом» пройдена на одном дыхании. Это связано в первую очередь с практикоориентированной программой обучения, нет сухой и скучной теории, высококлассные преподаватели дают знания, которые ты каждый день можешь применять на практике.

Обучение будет интересно как молодым специалистам, желающим развиваться в HR-сфере, так и опытным управленцам и собственникам бизнеса.

Отдельно хочу отметить уважительное отношение преподавателей, а также современную техническую оснащенность университета, что делает процесс обучения еще более интересным.
 

Борисов Павел
выпускник магистерской программы "Технологии управления персоналом", 2016, эксперт-аналитик АО "Центр развития экономики"

Магистратура ИБМТ БГУ - пример того, как должен выглядеть современный процесс обучения.

Хочется поблагодарить весь профессиональный состав института за удивительно насыщенные и полезные 1,5 года. Под чутким руководством педагогов-профессионалов мы оттачивали свои навыки, поднимались на совершенно другой уровень профессиональной подготовки.
Некоторые из нас получили возможность кардинально поменять направление своей научной и практической деятельности и изучить последние тенденции в области технологии управления персоналом, дав понять, что эта наука может стать прикладной к другим базовым специальностям.

Войт Ольга, заместитель начальника психологической службы БГУ
выпускница магистерской программы "Технологии управления персоналом" 2016

Очень хочется подобрать слова, емко отображающие мою учебу в магистратуре по специальности «Технологии управления персоналом». Выберу три: профессионально, креативно и с удовольствием. Этими словами можно описать, как учились мы, студенты, такие очень разные по интересам, базовому образованию, возрасту, семейному положению.

Но также эти слова подходят для определения учебного процесса и того, как преподаватели, каждый, безусловно, специалист в своей области, делятся знаниями.
Еще в плюсах – дружеская атмосфера, возможности и, главное, желание администрации устанавливать конструктивный диалог с обучающимися. Благодаря всему этому полтора года пролетели очень быстро и с энтузиазмом. Спасибо!